总 则

第一条 为进一步推进图书馆教职工政治理论学习制度化、规范化，强化思想理论教育，不断提高教职工的思想政治素质，切实增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性，为确保教职工政治理论学习扎实有效开展，统一思想，凝聚力量，特制定本制度。

第二条 教职工政治理论学习是新时代进一步加强教职工队伍建设的重要内容，是教职工思想建设的基础性工作。在新时代高等教育发展的新形势和“双一流”建设背景下，加强和改进图书馆教职工理论学习，旨在贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不断强化在教职工理论学习中的主体责任，不断提高广大教职工政治理论素养、思想道德素养和业务工作水平，着力打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的教职工队伍，为把图书馆建设成为书香雅致特色鲜明的高校图书馆提供思想保证和精神动力。

第一章 学习的目的和内容

第三条 学习目的。坚持用科学理论武装人，学习贯彻中国特色社会主义理论体系，全面贯彻党的教育方针，积极主动承担起培养德才兼备、全面发展的中国特色社会主义建设者和接班人的历史使命；坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，学习践行社会主义核心价值观，运用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决问题的能力，提高广大教职工的政治理论水平；坚持政治理论学习与业务学习相结合，掌握高等教育发展的规律、人才培养的规律及其新形势新要求，掌握图书馆重大决策和工作部署，落实立德树人根本任务，把思想和行动统一到图书馆改革发展上来，不断提升读者服务水平，为图书馆各项事业发展贡献自己的智慧和力量。

第四条 学习内容。学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想；学习理解党的路线方针政策和国家的法律法规、改革发展的重大时事；学习掌握高等教育发展、人才培养以及教育教学、科学研究等方面的知识和理论；学习上级有关会议和文件精神，学习学校的重要决策部署、重要工作安排和相关规章制度等。

第二章 学习的时间和形式

第五条 学习时间。政治理论学习和业务学习一般每月集中学习至少一次，确保理论学习内容、人员、时间、地点、记录和效果“六落实”。

第六条 学习形式。相对集中的集体学习和灵活多样的自主学习相结合。可以采用精读文件、专题讨论、观看录像、辅导讲座、专题报告、经验交流、调研考察等方式进行，提高学习效果，促进业务提升。

第七条 创新方式。运用网络新媒体，以微博、微信、客户端等多种形式和手段，把集中学习与个人自学、一般性讨论与重点引导、学习理论与业务研究结合起来，使理论学习既形式多样、又生动扎实地进行。正确处理好工作与学习的关系、业务学习与政治理论学习的关系，讲究学习实效，注重学习效果，有针对性地解决思想和实际问题，不断提高政治理论水平和业务工作能力。

第八条 理论研究。教职工理论学习要立足本职、联系实际，坚持学以致用、用以促学，鼓励教职工结合自身业务工作开展理论研究，撰写有理论深度和能指导业务工作的文章或调查报告，不断提高政治理论素养、思想品德修养与业务工作水平。

第三章 学习的组织与要求

第九条 教职工的政治理论学习由党总支统一领导，确定学习重点，提出学习要求，加强宏观指导和统筹管理。

第十条 图书馆党总支负责教职工理论学习的组织和管理，书记是政治理论学习的第一责任负责人，班子成员负责相应责任，根据校党委指导性学习计划和安排，结合实际，制定图书馆具体学习计划，并进行组织实施和指导检查；图书馆各部室主任为第一责任人，分别负责本部室教职工政治理论学习和业务学习的具体组织落实，严格学习考勤制度，做好考勤和学习记录，详细记录学习内容、时间、地点和出勤情况等。

第十一条 教职工要严格遵守学习制度，认真参加学习讨论，不得无故缺席。因特殊情况办理请假手续未能参加学习者，要按照原定学习计划，补上学习内容。

第十二条 图书馆领导班子成员要带头参加政治理论学习，发挥好示范引领和表率带头作用。

第十三条 每半年党总支对教职工个人学习笔记进行抽查、检查切实提高理论学习的效果。党总支及时宣传报道教职工理论学习活动中的典型做法、先进集体和个人，要利用图书馆官网、微信等宣传阵地，及时报道有关政治理论学习动态、信息、经验和做法，努力在图书馆形成比学习、讲奉献的良好氛围，把政治理论学习的效果转化为推动本职工作和促进图书馆发展的动力。

第四章 附 则

第十四条 本制度由图书馆负责解释。

第十五条 本制度自公布之日起施行。